LGS Sınavında Tam Puan Alan İpek Sarıtaş: Başarının Sırrı Düzenli Çalışma
Sivas'ta Şarkışla ilçesi 15 Temmuz Milli İrade İmam Hatip Ortaokulu'ndan mezun olan İpek Sarıtaş, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavında 500 tam puan elde etti. Sarıtaş, başarısını düzenli çalışma ve özellikle paragraf sorularına verdiği ağırlığa bağladı. Hazırlık sürecinde sosyal hayatından kopmayan ve yalnızca ekran kullanımını sınırlayan öğrenci, hedefi olarak Galatasaray ve Kabataş Lisesi'ni belirtmiştir.
SİVAS - Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınavda tam puan elde eden İpek Sarıtaş, başarısını ailesiyle paylaşıyor. Şarkışla ilçesi 15 Temmuz Milli İrade İmam Hatip Ortaokulu'ndan mezun olan Sarıtaş, tüm soruları doğru yanıtlayarak 500 puan almayı başardı.
Sarıtaş, başarısının temelinde düzenli ve planlı çalışmanın yer aldığını ifade etti. Hazırlık sürecinde özellikle paragraf sorularına ağırlık verdiğini ve her gün sistematik olarak paragraf çözmekten vazgeçmediğini belirten Sarıtaş, "Derslerimi planlı bir şekilde çalıştım. Sınavdan sonra böyle bir sonuç geleceğinden emindim. Soruların tamamını doğru yaptığımı düşünüyordum" dedi. Sınav sonucunu eve gelip kontrol ettiğinde tam puan aldığını öğrendiğinde yaşadığı sevinci anlatan Sarıtaş, hazırlık döneminde sosyal hayatından kopmadığına vurgulayarak, yalnızca telefon ve tablet kullanımını sınırlandırdığını açıkladı.
Anne Ayşegül Sarıtaş, kızının ilkokuldan itibaren disiplinli ve başarılı bir öğrenci olduğunu söyledi. Ders çalışması konusunda sürekli uyarmalara ihtiyaç duymayan İpek'in sorumluluğunun bilincinde olduğunu dile getiren anne Sarıtaş, "Biz de bu süreçte ekran kullanımını sınırlandırmaya çalıştık. Sosyal hayatını ise destekledik. Çok gururluyuz" açıklamasında bulundu. Baba Bünyamin Sarıtaş ise kızının akademik ve sosyal alanlarda başarılı bir birey olduğunu vurgulayarak, elde edilen başarının kendileri için tarif edilemez bir mutluluk kaynağı olduğunu belirtti. İpek Sarıtaş, ilerlemek istediği okullar arasında Galatasaray Lisesi ve Kabataş Lisesi'ni belirtmiştir.
