UNESCO, Eğitim Karşılığı Borç Takası Kullanımının Genişletilmesini Talep Ediyor
UNESCO, gelişmekte olan ülkelerin eğitim sektörüne yatırım yapabilmesi için borç-eğitim takas mekanizmalarının daha geniş ölçüde kullanılmasını önermiştir. Bu finansman modeli, ülkelerin dış borçlarını azaltırken aynı zamanda eğitim harcamalarını artırmalarına olanak tanımaktadır. UNESCO'ya göre, özellikle küresel eğitim krizinden etkilenen gelişmekte olan ülkeler için bu yöntem kritik bir çözüm sunmaktadır.
Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO), gelişmekte olan ülkelerin eğitim sistemlerine yatırım yapabilmelerine yardımcı olmak amacıyla borç-eğitim takası (debt-for-education swaps) mekanizmalarının daha yaygın şekilde kullanılması çağrısında bulunmuştur.
UNESCO'nun raporuna göre, bu finansman aracı, borç yükü altında ezilen ülkelerin kamu kaynaklarını eğitim sektörüne yönlendirebilmesine imkan vermektedir. Borç takası yöntemi, alacaklı ülkelerin veya uluslararası kuruluşların borcun bir kısmını affetmesi karşılığında, borçlu ülkenin eğitim programları ve okullar için belirli bir miktarı yatırması esasına dayanmaktadır.
Örgüt, dünya genelinde 258 milyon çocuğun okula gitmediği ve milyonlarca öğrencinin eğitim hizmetlerine erişimde sorunlar yaşadığı göz önüne alındığında, borç-eğitim takasının stratejik önemi vurgulanmıştır. Özellikle pandemi sonrası dönemde eğitim bütçelerinde meydana gelen kesintiler, bu yöntemin uygulanmasını daha acil hale getirmiştir.
UNESCO, başta Afrika ve Güney Asya'daki düşük ve orta gelirli ülkeler olmak üzere, finansal sıkıntı içinde olan ülkelerin bu mekanizmadan yararlanması gerektiğini belirtmiştir. Raporda, borç takası programlarının başarılı örnekleri incelenmiş ve diğer ülkelerin bu modeli benimsemesi için tavsiyeler sunulmuştur.
